Facilitare la discussione

Abilità:	Facilitare la discussione
Definizione:	La facilitazione è una tecnica utilizzata dai formatori per aiutare gli studenti ad acquisire, conservare e applicare conoscenze e competenze. I partecipanti vengono introdotti ai contenuti e poi fanno domande, mentre il formatore facilita la discussione, adotta misure per migliorare l’esperienza per i partecipanti e dà suggerimenti. Tuttavia, essi non fanno il lavoro al posto del gruppo, ma guidano gli studenti verso uno specifico risultato di apprendimento.
Scopo:	Aiutare il gruppo ad identificare e risolvere i problemi strutturando la discussione e l’intervento quando è necessario migliorare l’efficienza dei processi e dei risultati del gruppo.
Descrizione:	L’offerta di opportunità, risorse, incoraggiamento e sostegno al gruppo per riuscire a raggiungere i suoi obiettivi e farlo consentendo al gruppo di assumere il controllo e la responsabilità di come procedere nella maniera desiderata.
Conoscenza:	Le competenze di base di un facilitatore consistono nel seguire le buone pratiche di un meeting: tenere il tempo, seguire un ordine del giorno concordato e tenere un preciso resoconto. Le competenze di livello superiore consistono nell’osservare il gruppo e i singoli individui alla luce delle dinamiche di gruppo. Inoltre, i facilitatori hanno anche bisogno di una varietà di abilità di ascolto, tra cui la capacità di parafrasare, di mettere in ordine una conversazione, di attrarre le persone, di bilanciare la partecipazione e di dare spazio ai membri del gruppo più reticenti.
Abilità:	Supportate gli individui all’interno di un gruppo nella comprensione dei loro obiettivi comuni. Aiutate le persone a muoversi collettivamente attraverso il processo. Strutturate le conversazioni e applicate tecniche appropriate di facilitazione del gruppo per rendere efficaci le discussioni. Favorite la partecipazione e fare in modo che le persone elaborino idee, pensieri e prospettive che aggiungano valore. Fate in modo che tutti gli individui nella stanza si sentano parte di un gruppo con un interesse comune.
Suggerimenti per gli insegnanti:	1. Rimanete neutrali rispetto al contenuto. Concentratevi sul processo ed evitate la tentazione di offrire opinioni sul tema della discussione. 2. Ascoltate attivamente. 3. Fate domande. 4. Parafrasate per chiarire. 5. Sintetizzate le idee. 6. Mantenete l’attenzione impostando direzioni specifiche per ogni discussione. 7. Date e chiedete feedback. 8. Scrivete con precisione le idee e le decisioni finali che sono emerse. 9. Riassumete in modo chiaro e preciso.
Fonti / risorse:	https://www.mindtools.com/pages/article/RoleofAFacilitator.htm https://www.sessionlab.com/blog/facilitation-skills/