Effetti del cambiamento climatico sulla fauna selvatica

Students profile/age of the student:	10-12 anni…
Connected subject in the curriculum	Ambiente, scuola, insegnamento, attività, giochi
Skills and competencies to be developed	Pensiero critico, conoscenza dei contenuti, lavoro di squadra, capacità di ascolto, processo decisionale…
Terminology, keywords	Ambiente, ambiente, cambiamenti climatici
Teaching techniques and tools:	narrazione, attività di riscaldamento, brainstorming, giochi di ruolo, case study…
Materials needed:	Carta Matite Internet gratuito
Materials offered	Lettura, esercizi, storia da raccontare a lezione, argomento di un saggio…
The time needed for the activity	circa 40 minuti

Descrizione

Prima di tutto, che tipo di cambiamento c’è tra il cambiamento climatico e la fauna selvatica con il gruppo studentesco con cui lavoriamo. Chiederemo loro di fare ricerche su questo tema e di fare ricerche su questo argomento. Divideremo i nostri studenti in gruppi di cinque. È importante fare lavoro di gruppo e discutere gli argomenti con brainstorming. Ogni gruppo creerà quindi un documento di studio congiunto. Ma ancora una volta, ogni partecipante manterrà il proprio articolo riservato. Quindi prenderemo il gruppo studentesco in cui lavoriamo, dalla finestra della nostra classe o alla parte più trafficata della città. Qui ti mostreremo edifici vetrati e alti.

Porremo le seguenti domande e chiederemo ai gruppi le loro risposte. Ne discuteremo sulla piattaforma di discussione aperta.

1. La fauna selvatica e altre creature possono vivere in questo ambiente?
2. Quali sono i diritti di vita, nutrizione e rifugio delle creature viventi qui? Come dovrebbe essere?
3. Hai bisogno di un edificio così affollato?
4. Se sì, perché non ci sono aree faunistico e aree di rifugio in queste aree?
5. Che tipo di studi di successo si possono fare sul cambiamento climatico?

Tutti i gruppi cercano risposte a queste domande e avviano una discussione. I risultati sono scritti sulla lavagna uno per uno e viene creata la dichiarazione dei risultati. La dichiarazione creata è condivisa nel consiglio scolastico, in varie riviste e piattaforme. Viene anche inviato come lettera ai responsabili delle decisioni, compreso il committente.